JUST
Joint University and Small and medium sized enterprises Training

Alla fine di questo modulo:

avrai familiarità con i concetti fondamentali presentati in questo modulo

svilupperai le tue competenze trasversali e sarai in grado di applicarle sul posto di lavoro

comprenderai le opportunità e le sfide offerte dalle competenze trasversali affrontate

Cosa è il pensiero logico?

La definizione del pensiero logico consiste nell'analizzare una situazione o un problema usando la ragione e trovare soluzioni potenziali. I pensatori logici raccolgono tutte le informazioni che possono, valutano i fatti e poi decidono metodicamente il modo migliore per andare avanti.

"Il pensiero logico è uno strumento essenziale sull’ambiente di lavoro per aiutare ad analizzare i problemi, brainstorming di idee e trovare risposte. I datori di lavoro vogliono dipendenti che possano trovare le soluzioni giuste che siano finanziariamente ragionevoli, probabili e attuabili."

Cosa è il ragionamento logico?

Il ragionamento logico è un tipo di problem solving che consiste nel lavorare attraverso un insieme di regole che governano uno scenario. Questo insieme di regole o passaggi è indicato come un algoritmo. Il ragionamento logico consiste nel testare diversi set di passaggi — o algoritmi — per determinare quale sequenza di regole porta alla soluzione corretta.

I ‘’sistemi di credenze’’ sono le storie che raccontiamo a noi stessi per definire il nostro personale senso della realtà. Ogni essere umano ha un sistema di credenze che utilizza, ed è attraverso questo meccanismo che per noi individualmente il mondo che ci circonda ‘’prende un senso’’.

La ragione non può dimostrare le convinzioni su cui si basa. Le credenze nascono dall'esperienza. L'esperienza ha bisogno di precedenti credenze e ragione per essere assimilata, e la ragione ha bisogno di esperienza per essere formata, come le credenze hanno bisogno anche di ragione. Le credenze, la ragione e l'esperienza si basano l'una sull'altra. Il contesto è dinamico e formato da credenze, ragione ed esperienza. È qui che si trova la comprensione relativa.

Poiché la comprensione relativa è indipendente dal nostro contesto, essa dipende dalle nostre convinzioni, ragionamenti ed esperienze. I contesti sono dinamici perché vanno cambiando costantemente man mano che abbiamo nuove esperienze e cambiamo le nostre convinzioni e i nostri modi di ragionare.

https://medium.com/perspectivepublications/the-difference-between-belief-and-knowledge-cb909520a265

L'apertura mentale consiste nell'essere aperti a cambiare idea alla luce di nuove prove. Si tratta di staccarsi dalle tue convinzioni e concentrarsi sul vuoto di pensiero imparziale di interesse personale. Si tratta di essere aperti a critiche costruttive e nuove idee.  

"’D'altra parte, apparentemente, la disposizione verso lo scetticismo si riferisce a un'inclinazione a sfidare le idee; rifiutare il giudizio prima di assumere tutte le prove o quando le prove e le ragioni sono insufficienti; prendere posizione ed essere in grado di cambiare posizione quando le prove e le ragioni sono sufficienti; e per guardare i risultati da varie prospettive."

Un certo grado di scetticismo è abbastanza sano come contrappunto per essere troppo creduli ed essere assorbiti da scarsi ragionamenti e illusioni e tentativi deliberati di ingannare. Lo scetticismo che sostiene che non è possibile avere conoscenza, porta alla sconfitta e non è produttivo. Ci dovrebbe essere un'indagine scettica che viene utilizzata prima che gli esseri umani raggiungano le conclusioni e decidano quali credenze terranno.

https://www.euroscientist.com/open-scientists-in-the-shoes-of-frustrated-academics-part-i-open-minded-scepticism/

• Curiosità 
• Autoefficienza 
• Attenzione  
• Organizzazione   
• Creatività  
• Riflessione

• Apertura mentale   
• Orientamento intrinseco all’obiettivo
• Preseveranza 
• Ricerca della verità
• Scetticismo
• Intraprendenza

Krishnamurti, 1982 by Yousuf Karsh

La saggezza è qualcosa che deve essere scoperta da ciascuno, e non è il risultato della conoscenza. Conoscenza e saggezza non vanno insieme. La saggezza arriva quando c'è la maturità di conoscere se stessi. Senza conoscere se stessi, l'ordine non è possibile, e quindi non c'è virtù.

- Krishnamurti, The Book of Life

• Ti sei mai imbattuto in termini di e-learning, learning-by doing, apprendimento visivo o qualsiasi altro tipo di apprendimento? 

• Prenditi un minuto per spiegare cosa sia l'apprendimento secondo la tua opinione…

• L'apprendimento può essere... processo, esito, cambiamento di stato, acquisizione di conoscenze, sviluppo, contestualizzazione, esperienza, acquisizione del linguaggio di diverse discipline, sia memorizzazione che comprensione, modificazione di una tendenza comportamentale per esperienza, rafforzamento delle risposte corrette, indebolimento delle risposte errate …

Quali sono i modi per disimparare attivamente nel tuo lavoro?

Cerca persone con esperienze diverse per ascoltarli al fine di trovare una possibile nuova prospettiva nel nostro pensiero, anche se non dobbiamo necessariamente essere d'accordo con loro.

Aumenta la tua consapevolezza testando le tue abitudini. L'uso di abitudini inconsce (automatiche) può creare scorciatoie mentali. Cerca di prendere alcune abitudini e disimpararle consapevolmente, cioè se risolvi automaticamente un problema, prova a chiedere a qualcun altro la sua opinione, o se organizzi abitualmente incontri, lascia fare a qualcun altro.

Poniti domande stimolanti. Ciò impedirà alle tue conoscenze esistenti di limitare la tua capacità di immaginare nuove possibilità. Per esempio: Nel 2030 – Quali saranno i cambiamenti più significativi nel tuo campo di attività? Quali dei tuoi punti di forza potresti trasferire in qualsiasi altro settore?

Spacing - Per rafforzare la memoria nell’imparare cose nuove è meglio studiare in pezzi più piccoli nel tempo. Anche se sei in grado di imparare tutto il materiale la sera prima dell'esame probabilmente non lo ricorderai tra un paio di settimane. Attraverso questo metodo imparerete un po’ di informazioni, poi in parte dimenticherai, ma poi alla fine lo ricorderai di nuovo. Per questa strategia, è necessario creare un calendario di studio in cui includere materiale attuale e precedentemente appreso.  

Retrieval Practice - Richiamare le informazioni senza materiali di supporto ti aiuta ad imparare in modo più efficace cambiando il modo in cui le informazioni vengono memorizzate. Cerca di recuperare informazioni dalla tua memoria invece di ingannare te stesso nel considerare di sapere qualcosa avendo informazioni di fronte a te (mentre fai rilettura delle note). Potresti provare a parlare, disegnare o scrivere le informazioni e poi confrontarle con i materiali didattici o controllarle con il tuo insegnante.  

Interleaving - Per imparare una nuova abilità in modo più efficace e pensare in modo flessibile potresti unirla ad altre abilità piuttosto che praticare quella più volte.

Elaboration - Questa tecnica segue la pratica di recupero facendo connessioni all'interno delle informazioni utilizzando domande a risposta aperta (cosa, come, perché) e cercando risposte dettagliate, cioè, sotto forma di una breve discussione di classe.

Concrete Examples - Immagina esempi concreti mentre impari concetti astratti. Prova a trovare le idee e poi verificale nel tuo libro di testo o con un insegnante.

Dual Coding - Quando studi, presta attenzione non solo al testo ma anche alle immagini (grafici, immagini, diagrammi) e cerca di spiegarli con parole tue.

Suggerimenti su strategie per prendere nota!

L'adattabilità è un'abilità che puoi utilizzare per rispondere in modo più efficace al mondo che ti circonda, in continua evoluzione.

L'apprendimento continuo si riferisce alla continua ricerca auto-motivata di sviluppo professionale, cognitivo/sanitario, emotivo e di altro tipo, oltre che lo scopo necessario per relazionarsi con molte più persone, incluso te stesso. 

Il pensiero logico aiuta ad analizzare i problemi, a fare brainstorming e a trovare risposte. I datori di lavoro vogliono dipendenti che possano trovare le soluzioni giuste che siano finanziariamente ragionevoli, probabili e attuabili.

Le soft skills sono abilità unicamente umane e le future abilità umane non possono essere sostituite da robot o da intelligenza artificiale.